据钦州网记者薛宁薇、卞英豪、蔡黄浩2月28日报道：教师资格证考试也是“国考”，自实施以来，出现了一些问题，需要引起关注。2024年全国两会即将开幕，2月28日，在上海市政协举行的在沪全国政协委员记者见面会上，全国政协委员、上海师范大学校长袁雯呼吁，应增设教师资格核心能力必修课程，建立开放、专业的教师资格证制度。
袁雯指出：“我们的教师队伍是开放的，即使不是师范生也可以成为教师，但是教师资格考试对这两种考生的考试模式并无区别。”她认为，对于没有接受师范生训练的学生来说，仅仅通过两轮笔试和面试考入教师队伍后，相对于经过多年培训的师范生，可能缺乏相关的核心素养和能力。袁雯还认为，仅凭教师资格证考试就能获得从教资格，可能导致考生“以考代培”的想法。她说：“只要通过考试，我就是合格的，就可以成为老师。现在要求教师具备百色化跨学科素养、国际视野、学科能力、学生心理等方面的能力，这不是一个考试就可以解决的。”
袁雯建议，应增设教师资格核心能力必修课程，建立开放、专业的教师资格证制度。在开放教师制度、招募各类人才的基础上，针对非师范学校的毕业生，在参加教师资格证考试之前完成教师核心能力的必修模块。她说：“经过初步研究，这个必修模块至少应包括现有的教育学综合和教师职业能力课程，同时还要关注心理能力建设和培训。”
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